出国留学后对一个人有什么好处？

01

百年留学，从封闭走向世界

回顾中国历史上的留学发展过程，从 1847 年中国出现了第 一位留学生容闳，到民国时期的留学生、解放初期的留学生、改革开放后有更多留学生走向世界。

他们都是通过“走出去”，学习了西方先进的思想和技术，再将这种“所见所得”带回了中国。可以说，百年留学，中国的命运改变了他们，他们的经历也影响了中国。

只有走出去，我们才知道差距在哪里，优势在哪里，才知道如何去进一步地奋斗。

回过头再来看，我们今天取得的很多成就，都和改革开放以及与世界的交流是分不开的，其中的国际教育就起到了举足轻重的作用。

后排左起：蔡绍基、钟俊成、吴仲贤、詹天佑、黄开甲；

前排左起：陈巨溶、李佳攀、梁敦彦、邝咏钟

不出国是否意味着不能接受国际教育呢？

在国内通过线上修读国际课程也是走向国际教育、接触国际教育的一个重要途径。即便不能亲身体验国外课堂，童颜也可以接触发达、先进的一些教育理念背后的实践，也是一种接近国际教育的方式。

所谓国际教育，不在于你的身体在国内还是国外，而更在于你所学的内容、方法，你的价值取向和教育实践。

02

世界名校的教育启示

最 先 进的国际教育目前主要被分为几个流派：

第 一，北美，以美国和加拿大为主；

第二，英国，老牌教育大国；

第三，大洋州，澳大利亚、新西兰这类后起之秀；

第四，欧洲大陆本土的传统教育强国；

第五，以日本、韩国、新加坡为主的亚洲发达国家。

例如美国，作为一块新大陆，特别注重于人的创新思维、批判性思维等；

英国是一个传统的老牌资本主义国家，他们会比较注重精英教学；

而大洋洲的澳大利亚、新西兰，他们的教育更多地为自己服务，同时吸收了英国传统的教育精华，又吸收了美国勇敢的新思想；

欧洲大部分国家，更注重于普惠民众的教育，也就是希望每一个孩子都能享受到高质量的教育，把接受好的教育变成每个人的权利，而不是投资；

再回到日本、韩国、新加坡这些国家，日本的“稳”，立足东方但能够完美结合东西方特色进行变革；韩国的“潮”，无比的新颖，流行文化吸引、影响着一代代的年轻人；新加坡的“新”，永远在求新求变，人是新加坡教育最重要的核心，基于此，这个小国才能在很多领域立足亚洲。

这些主要留学目的国在管理经验、思想、价值观、社会体系制度等方面，都走在我们前面，所以我们才会去留学，这就是国际教育有吸引力的地方。

全球化竞争下的人才市场需求

在全球化的背景下，国家与国家之间的边界正在消失。以 2020 年的这次疫情为例，全世界命运共同体的形式越发明显。

如今出国留学或者带有国际教育理念和思想的学生，往往是一种跨界人才。

他们懂中文，也懂外文，既了解中国的文化和传统，也了解外国的理念和思想，他们在中国生活过，也在国外学习过。这种跨语言、跨文化、跨专业的复合型人才，在世界舞台上最有可能获得更多的机会和竞争胜出的概率。

今天，我们既要去理解世界的游戏规则，又要去和全世界同台竞技。

有这样一个背景的复合型人才，选择的范围会更广更大，同时跨界的能力会更强，机会也会更多。

04

教育的终 极目标

无论是留学、游学、夏令营、旅行，我们应该多与这个世界的变化积极接触着，实时了解这个日新月异的世界在发生着什么。这样才会知道自己的位置在哪里，需要提升自我的地方在哪里。要追赶世界，应该从什么样的路去走。我们要不断地仰望星空，同时脚踏实地。

世界名校和国际教育的核心，它是要让你有一种世界观，有一种世界公民意识，有去改变这个世界的济世情怀，而不是一份高薪的工作。

无论未来在中国接受教育还是在国外接受教育，留学也好，高考也好，都应该具备一种国际的眼光，最终和世界的精彩同台，和世界去接轨。

“真正的教育应该是有温暖的，是能够影响人、改变人的，培养我们终身学习的能力，让我们成为思想自由、视野高远、人格独立和身心健康的人。教育的目的是要造就美好的人，美好的人才能构成美好的社会，我们才能过上真正美好的生活，这就是教育能够给我们带来的终 极目标。”

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