谦让是美德，别让无原则的谦让“绑架”孩子！

导读：谦让是一种美德，但过分的谦让只能适得其反。孩子的年龄、身份等，都不是孩子一定要“谦让”的理由。但是学会尊重，学会友善，学会保持原则，才是建立积极社交和维持积极关系的重点。

星期天去表姐家里给侄女过生日，她还请了几个关系好的邻居家小朋友，都是妈妈带来的。几个小孩就一起玩得很开心。

表姐家里玩具比较多，就都拿出来让孩子们一起玩。我在看着他们的时候，发现一个小女孩比较安静，也很懂得"谦让"。每次拿到玩具，有其他孩子说要，她会马上递给别人玩，然后安安静静地找别的玩具。

后来她抱着一只会放音乐的小兔公仔，爱不释手。可是这时又有一个孩子过来想要拿这只兔子，她虽然很不舍，却仍然主动让给了对方。只不过，她依然用留念的眼神看着那只兔子。

于是我礼貌地朝那孩子的妈妈说：“您女儿好有爱啊。”孩子的妈妈说："是啊，平时总是教育孩子要懂得谦让，家里还有个妹妹，也让她经常要让着他妹妹。这孩子还挺懂事的，一直都很照顾妹妹和其他小朋友呢。"

妈妈言语中透露着一股自豪感，好像一点也没有留意到孩子的喜欢和惆怅，以及她在把自己喜欢的兔子递给别人时那一刻的犹豫。

中国一直以来都被称为礼仪之邦，中国人也都很注重交际中的礼节。很多父母在对孩子的教育中也会贯彻“讲礼貌”的理念，告诉孩子要有礼貌。而学会谦让，也是礼貌教育中的一个环节。

适度的谦让，是发展积极关系中不可或缺的一个优势。懂得谦让，孩子会在与他人的交往中，更多地发挥同理心，培养自己乐于助人的性格。懂得谦让，能让孩子愿意分享，愿意交流。孩子会更享受社交的乐趣。

与人建立良好的人际关系，可以为自己带来更加广阔的天地。孩子有愿意谦让的习惯，就代表了孩子在生活中能够融洽地与他人相处，这对于孩子在未来的生活是相当重要。

诚然，谦让是一种美德，也是我们都应当要保持的一种习惯。但很多时候，父母都忽视了让孩子注意谦让的“度”。没有原则的谦让，对于孩子其实是一种"情感绑架"。

无原则的谦让对于亲子之间的关系、孩子的性格塑造、孩子的社会生活等都具有很大的伤害。

第 一，不利于亲子关系的和谐。父母一直让孩子要谦让，所谓的年龄大的要让年龄小的，作为主人要让着客人，有人哭了就要让着哭着的人，会让孩子认为父母不疼爱自己或者更偏爱其他人，这样会让孩子觉得自己永远是被忽视的那个，是不被爱的；或者对父母有一种抵触心理，不利于亲子之间建立融洽的关系。

第二，一味地谦让会造成孩子自我意识的缺失。就像我们前面提到的孩子，一味的谦让只会让她习惯忽略自己的感受，长此以往还可能让她变得不自信，遇到机会也不敢去主动争取。更有甚者，会失去自己做人的界限感，为他人所利用。

很多父母以为谦让一定就是一种礼貌、友爱的表现，这是完全错误的观点。谦让应该是有选择的谦让，有礼貌地回应别人的需求、满足别人的愿望，同时也敢于直面和承认自己的需要。有原则的谦让，是既能友好地分享，也能有合理拒绝的权利。

如何让孩子学会适度谦让？

教育孩子做到谦让，要让孩子知道适度谦让的重要性与必要性，让孩子把握好谦让的度。给孩子讲清“谦让”的含义与意义，也能有助于孩子辨别谦让的行为方式与重要程度，让孩子自己能够在更多的场合把握好谦让的度。

在生活中通过更多的情景来告诉孩子什么时候应该谦让，应当怎样谦让。孩子总是会倾向于听父母的话，与孩子多沟通，询问他们对于谦让的看法与做法，让孩子敢于说出自己的想法。

当孩子愿意分享，要鼓励他的“友善”优势；若孩子不愿分享，也不能强迫孩子“谦让”，要尊重孩子的意愿，用更加符合情理的方式引导，比如学会“交换”、“合作”，在不失礼貌的情况下，又能照顾孩子自己的“权益”。

最重要的是，让孩子知道在以后什么时候、什么情景下需要谦让，需要怎么样去谦让，才能达到帮助孩子学会谦让的效果。

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