高分课堂神还原-1 | 听力大神Dora赐你3招制敌！

1、听力的评分标准介绍

听力部分用时约30分钟，共4部分，每部分10道题。每部分涉及一种或多种不同的题型。

录音材料涉及多种口语，只播放一遍，考生需要边听边答题。

每个正确答案得一分，答错不扣分。

答案可用大写也可用小写，两种方式均可。

单词拼写/语法很重要，拼写及语法错误均会被计为错误答案。

必须遵循题目中的词数限制，否则会被计为错误答案。

2、过往学生普遍出现的听力问题

学生出现的问题其实各有特点，总括起来可以归类为以下几点：

1. 听录音听不懂，一看文本发现全都懂。

2. 明明听懂了，但是做不对。

3. 迷失在录音之中，缓过神的时候发现已经错过了全世界。

3、听力问题造成的原因分析

以上三项都是学生们在听力过程中的问题“表现”，要从解决这些问题，就必须要找到问题根源的“原因”。

1. 语音辨音问题：听录音听不懂，一看文本发现全都懂。

单词的读音是否正确？

口语发音是否有问题？

连读/弱读/失去爆破这些语音现象是否能掌握其特点和规律？

这些方面都与辨音能力有重要关系。

2. 做题思路问题：明明听懂了，但是做不对。

听力出题思路掌握了吗？

干扰项设置特点了解吗？

在备考的过程中，请务必要好好了解你的“对手”。

3. 注意力问题：迷失在录音之中，缓过神的时候发现已经错过了全世界。

注意力该怎样合理地分配？

考场心态要如何调整？

听力的节奏快，干扰信息多，合理分配注意力才是致胜的关键。

解决秘笈：

语音辨音问题必须要通过跟读模仿来提高（想想我们小时候是怎样学说话的），听说永远是齐头并进的关系。

泽渊曾有过听力8.5的分数，但由于距离上一次考试的时间较久远，需要重新适应不断更新的考试难度。我们在课上主要会针对容易失分的题型来展开，重点讲解近期的出题思路变化。

老田的屠鸭历程基本上是被我承包了，从初三出国到高三考大学，两次雅思都是一步到位，非常优秀！对于基础好的学生，课程重点都会偏向于题型的分析和思路讲解。既要听得懂，也要避得开陷阱，高分才能稳稳地收入囊中。

两位学生都有较长时间全英课堂学习的经历，在语言基础、语音辨音、句意理解部分是完全不用担心的。另一个值得分享的点就是有全英学习经历的高分段学生都会出现不同程度的注意力分配问题。

原因在于雅思听力的语速并不快，甚至会稍慢于平时在全英课堂环境下的语速，而雅思听力出题侧重点在于细节信息的抓取。偶尔他们都会出现走神的情况，课堂上我们会通过调整语速或是利用额外的听力补充材料来训练注意力的灵活调整。（他们都说托福听力的语速听起来比较舒服！）

近期雅思听力的语速也呈现出加快的情况，大家在备考的过程中需要逐步适应。

基础不错的大学生，长句处理能力稍弱，容易纠结在一个细节点而错过全世界，有时甚至会纠结于用哪种方法来做题而出现漏题情况。雅思听力不是通过题海战术攻破的，找准自己的薄弱点，对症下药，问题自然迎刃而解。

好苗子当然不能浪费，我们在课上会分析各部分录音的特点把录音材料代入到日常的学术场景和环境中去，让学生去预测录音结构的开展，掌握各类题型的做题方法，当然还有变态的shadowing练习训练专注度。

我觉得让学生建立起通过耳朵去捕捉所需信息的能力才是听力理解能力的体现，而多数学生都会容易在听录音时产生紧张焦虑的情绪，导致耳朵“不灵光”，因此心态及注意力的调整真的非常重要。

我和健玲在课堂上能比较快地建立起相互信任的关系，她会很努力地去按照方法和指示去执行，有时发现自己又掉链子了也会很主动地“承认错误”，前期在自主独立分析的环节稳定度不够，逐渐到后期她也可以独立地剖析自己存在的问题。从开始接触雅思到成功出分，她并没有去刷大量的题目。

1. 认清自己的听力问题所在

2. 用正确的方法去解决各项问题

3. 坚持坚持再坚持（语言习得需要一个长期的过程）

Dora老师部分提分学生↓↓↓

雅思考试不是大家的终点，

更重要的提高自身的语言能力来适应国外的学术环境。

希望各位童鞋都能顺利出分，

积极地迎接未来留学生活！

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