她凭什么拿到“动画设计界哈弗”——谢尔丹学院五个单项满分？？

2022-07-15 11:55

谢尔丹学院（Sheridan College）

谢尔丹学院（Sheridan College）是一所加拿大综合类公立高等学院，建立于1967年，其动画、艺术与设计学院是加拿大最大的艺术学院，是全世界第三大传统动画与计算机动画学校，是动画设计师的摇篮，有动画界“哈佛”的美誉。毕业生曾获得四次奥斯卡提名，在美国好莱坞赢得了＂The Sheridan Mafia＂（＂谢尔丹帮＂）的绰号，被称之动画设计师的摇篮！

The Student Profile

- 任同学 -

美国 | 本科 | 动画

GPA: 3.9/4.0

TOEFL: 109

SAT: 1450

SAT Subject（Math level 2）: 800

- OFFER院校 -

加拿大谢尔丹学院（Sheridan College）

南加利福尼亚大学（USC）

罗德岛设计学院（RISD）

艺术中心设计学院（ACCD）

普瑞特艺术与设计学院（Pratt）

纽约视觉艺术学院（SVA）

芝加哥艺术学院(SAIC)

- 任同学Offer -

漂亮的成绩单

任同学几乎以满分的成绩

击败了99%的申请选手们

进入谢尔丹大学

在VA的辅导和帮助下，任同学几乎以满分的成绩入读了谢尔丹大学，然而成功绝非偶然，一切都离不开辛勤的付出和努力的汗水，让我们一起来看一下吧！

1、Hand Drawing 满分

在手绘创作部分拿到满分并不意外，除了任同学优秀的绘画能力和创造力意外，同时也离不开平时夜以继日的练习。当然，这也离不开VA教研团队的精准课程安排和基础课程的训练。

VA基础课不仅仅从绘画技能角度出发，课上还会锻炼学生的创造力以及观察和塑造能力，任同学在动画动作基础上突出了形体结构在动作变化中的发力带来的形态变化，抓住了谢尔丹对于部分考核的核心点，这个部分的满分也就水到渠成了。

2、Character Rotation 满分

人物转面的创作满分，任同学充分结合了VA之前对于动画角色设定三视图的专项练习，对于形象不同角度的针对塑造积累了足够的对应经验

3、Perspective Line Drawings 满分

在透视线稿的专项创作部分，va的场景设计专项课程使得任同学可以在场景调配中找到形态和空间的安排重点，从而完成满分质量的画面打造。

4、Personal Artwork 满分

个人作品部分的满分尤为难得，它不仅体现了学生作品集全部内容的动画专业性，同时也对学生的创意能力，材料使用能力，综合视觉表达能力都提出了极高的要求，因此在作品集的整体规划中，VA教学团队进行了针对性的作品项目布局，并成功实现了学校对于这一板块的全部要求，拿到了满分

谢尔丹动画专业

▲动画界的“哈弗”，动画设计师的摇篮

学院优势：

◆ Sheridan学院是动画设计师的摇篮，该专业在全世界排名第1（2012年数据）

◆ 学院主要是加拿大本国学生，中国学生非常少，语言环境得天独厚

◆ Sheridan学院是全世界第三大传统动画与计算机动画学校，有动画界“哈佛”的美誉

◆ Sheridan动画学院的毕业生曾获得四次奥斯卡提名，在美国好来坞供不应求

◆ 特设艺术专业预科—为没有相关基础或作品的学生进入名校攻读艺术提供捷

谢尔丹顶尖不下的核心原因，就是凭借严格、科学的教学系统和动画人才选拨标准。毕业生在美国好来坞以及世界各大电脑动画公司都供不应求，像工业光魔公司、皮克斯动画电影公司和迪士尼等好莱坞制片厂都定期派员到学校选拨人才。

谢尔丹的毕业生多次获得奥斯卡提名并得奖、安妮奖毕业生参与创作的动画及电影作品有《超能陆战队》、《驯龙记》、《少年派》、《阿凡达》、《霍比特人》、《泰坦尼克号》、《木乃伊》、《花木兰》、《阿甘正传》、《星球大战》、《怪物史莱克》、《精灵鼠小弟》、《埃及王子》，《爱丽丝梦游仙境》、《玩具总动员》、《魔戒》等等。

《爱丽丝梦游仙境》

《阿凡达》

《超能陆战队》

听听任同学怎么说

她说：

"我创造的每一个角色身上都有我自己的影子"

真正的凭实力说话，让我们一起听听被谢尔丹青睐的未来动画设计师有什么申请秘籍，康康顶尖院校录取的作品集是如何创作出来的，希望可以给准备申请动画专业的小可爱们不一样的灵感来源~

Q1:作品集中的前期设定故事

我的人物设定来自我的生活思考

我的动画项目Charlie的故事，取决于我对爱以及人际关系的思考。是一个关于爱的思考，这个故事的主角是一个饱受心理疾病。纠缠饱受心理疾病折磨的天才人工智能科学家查尔斯布兰顿和一个热情大方、待人真诚、性格开朗的成绩优异的学生艾丽。通过这样一个故事，我想探索的是一种跨越年龄跨越地位的人际关系。

Charles的原型是我的高中写作老师，这是一位。外表看起来略显忧郁的男青年。我对他的身体特征进行夸张，而在查尔斯身上也对我的写作老师的忧郁气质，进行了夸张。

©REN同学作品集节选-Charles

我的写作老师总是非常认真的回答我的问题，非常诚恳的和我探讨这些问题。他将我当做同等人对待，而不是不因世事的学生。在这样的交流中，我收获了一段跨越年龄的友谊。这样罕见的机遇与这段值得珍惜的友谊，让我对人际关系进行反思。同时，也因此而了，我去创造圈儿里这一个故事。

©REN同学作品集节选-Alice

Alice性格特点，更多的是来自于我自己。我一直认为创造一个角色是不能凭空创造的。如果角色有与我相像的特点，与我相像的性格特点。加上我对自己的了解，我一定可以更好的。全方位的把握这样一个角色，让它立体起来。

©REN同学作品集节选-故事设定

TIPS：整个项目，尝试完整的前期设定阶段并作完整的故事设定，是一次对动画专业性的有利探索。

Q2:关于定格动画创作灵感

作品集是我自己的成长故事

第二套动画项目，我尝试了定格动画的制作——“墙”，这个故事包含着更是一种我自己对我自己身份认同的探索以及思考。

©REN同学作品集节选

从我很小的时候，从我刚刚能抓起画笔的时候，我就已经开始在家里的白墙上面涂鸦了。除了白墙，还有我妈的白裙子，我爸的白衬衫、教室，任何别的东西都避免不了被我糟蹋，这也奠定了我与墙的情感链接。从小到大，我一直会在墙上进行涂鸦。更大的时候，我会在墙上放一些有的没的东西，我自己的感受、日常生活的零碎细节一直我自己对我自己原创故事的整理设想，对着物创作的灵感，我都会把他们放在墙上。

©REN同学作品集节选

在我自己身上找身份认同的路上，我经历过无知、迷失、一直最后明了，清晰这三个阶段。借着我和墙之间特殊的情感纽带，我将墙作为了讲述我自己追寻身份认同的这样一个故事的讲述载体。这个项目讲述的更多是我对我自己身份的探索、认知以及我最后得到了结论。

©REN同学作品集节选

我还创作了一个音乐人设定的主题插画，在这其中，我创造的每一个角色身上都有我自己的影子，或者他们的经历当中，都有一部分是由我自己的亲身经历所改编。

©REN同学作品集节选-音乐人主题

Q3:如何看自己的作品集导师

我的导师让我得到的不止是知识技能

我想说的就是我和老师们的合作非常愉快，这怎么说呢？我能够提出我觉得我缺少的东西，然后老师们也能够找到，就是那种，能分析我的这样一些缺陷，然后对症下药。就我自己也是非常Enjoy这样很能和老师不仅仅是在学术上面交流，甚至还可以做朋友这样的一种相处方式。

Q3:如何看自己的作品集导师

我的导师让我得到的不止是知识技能

©REN同学作品集制作过程

Q4:在VA的学习，有什么样的感触？

作品集创作节奏至关重要鸭铁汁们！！

在VA学习首先就是刚刚那个点，就是这边的老师都不是那种喜欢摆架子的那种老师。就感觉师生的关系不仅仅是在作品给予指导作品集的这样一种关系，更多的是一种朋友与朋友之间的互动了。还有一个非常认为棒的一个点就是，VA对我作品集的整体节奏的这样一个把控，老师们对作品的规划都非常的专业。

老师们对各个学校的要求都非常的熟悉，都能做到非常好的规划，都能非常明确地提出，哪个阶段完成什么样的任务，让我有了一种更明确的目标感。同时老师会把各个学校的要求都总结成一个一个的项目，然后，让我看到的就是一个非常直观的感受，就是我不会觉得这个东西很吓人。我看到老师给我规划的，完成这几个项目，我自己就心里边非常踏实。

Q5:会选择去哪所学校？对于学校有什么想法？

啊，偷笑着说选择哪个真的很纠结

收到了南加大，罗德岛，谢尔丹和其他很多院校的Offer，最终决定去USC（毕竟南加大电影学院常年第1！）

// 说说我对了解到的学院的看法：

我很喜欢罗德岛的图书馆，和他那个非常大的那种旧材料图书馆他校园里边的标本博物馆。但是还有一个原因，因为我当时去罗德岛的时候，我发现他们的动画更加偏向实验动画一点。而我自己，我自己更希望做的是有关于动画电影而已，而且有关于角色动画方向的作品，而不是这样纯艺性质的东西。所以最后，尽管我再爱罗德岛，我还是只能忍痛割爱放弃。

罗德岛图书馆

我去南加大访校的第1次，就被他的校园深深吸引住了。他们校园的环境，整个family凝聚度，他们的包容度都很好。再加上它的电影学院是全美排名第1，而且常年蝉联第1的这样，一个非常牛逼的这样一个学院。对于每一个有志向做电影或者动画电影或者当导演的人，这个学院毫无疑问的都是顶级的艺术殿堂的那种感觉，因此我还是会选择去USC。