斯坦福本科CS录取案例 | 理工生用人文艺术之钥打开名校大门...

本篇文章将通过VA国际艺术教育学院P同学的斯坦福计算机CS专业成功录取，来分析探讨：

艺术类作品和艺术类背提对于高中生申请美本名校理工专业的作用。

P同学，2022年被斯坦福大学B.S. in Mathematical and Computational Science 数学与电脑科学专业录取。

学生方在收获斯坦福大学大学录取后，立即向VA分享了录取的好消息，并客观地认可了艺术类的背景能够帮助理工类学生打出差异化申请策略。

华裔+STEM＝美本名校送命题？

华裔热爱STEM学科本质上没有冲突。但是现实是华裔学生在强调理科教育的成长环境以及工作就业前景的影响下，理工类专业是最多人选择的专业领域。

图片来源：statista.com

权威留学数据网站statista.com 根据数据总结出：数学和电脑科学，工程类就是中国学生最青睐的美国留学专业。因为申请人口基数大，加上美本名校考虑种族均衡，我们近几年发现，不少托福115+、SAT 1550+、平时成绩近乎满分，且拥有理工类比赛大奖加持的华裔理工生，都未能得到满意录取。

甚至越来越多的统计数据显示，人文社科、艺术的名校offer占比反超理工科，这也让不少家长走上了“曲线救国”的路线——规避理工科申请。然而，毕竟还是有很多学生是热爱STEM专业的，这种情况下就要把人文特质贯穿在理科专业的申请之中，让自己具有差异化。

非艺术生的艺术特长

艺术特长补充，有时被称为“艺术作品集”或“附加艺术形式”，是为在视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、建筑和创意写作，提交有组织的作品项目。

图片来源：网络

对于申请艺术专业的学生而言，其实大家都很熟悉艺术作品集的重要性，但是针对非艺术专业的学生而言，艺术作品集是另一个展现你能力，兴趣和个人特质机会的平台，尤其是在竞争激烈的美本STEM和商科的申请。

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这些精英大学希望其录取的学生是由具有广泛兴趣和各种才能的人才组成。如果你在某个艺术大舞台上被展示或认可，如果你的作品已在印刷或在线杂志上发表，如果你的艺术能力能够在哪个知名的奖项所肯定，如果你的艺术类行为和成功取得了一定的社会关注，那你可以尝试去提交艺术补充作品。

需要强调一下：艺术特长补充材料并不适合所有人。如果你的作品和特长的深入程度仅仅浮于表面，艺术基础技能也不够达标，则尽量不要提交。一个平庸或低质量的作品提交肯定会对你的申请和你的能力产生负面影响，而且也会消耗你宝贵的申请准备时间。

艺术作品与申请Top30美本

实力与名气兼具的斯坦福大学，虽然被录取的学生通常都拥有无可挑剔的学术成绩，但它并不是传统意义上的纯“分控”大学。相比学术成绩，斯坦福更看重申请人的软实力和综合素质。

图片来源：斯坦福官网

斯坦福大学明确接受补充艺术作品集作为申请的附加材料。同时斯坦福的官网也分享了关于更多关于艺术补充材料的一些问题。

Who should consider submitting an Arts Portfolio?谁可以考虑提交艺术作品集。

官方回答：我们欢迎任何希望突出其在美术或表演艺术方面非凡才能的学生提交艺术作品集。提交艺术作品集申请者经常在州、国家或国际层面获得重大奖项和荣誉。即便候选者主修不是艺术专业，也可以提交作品集。

解读：大学对于提交艺术作品集学生的背景没有限制，理工类的学生是可以尝试的。如果学生获得艺术类奖项是有加分的。

I participate in more than one art form, how should I decide which area to submit to? 我参与了多种艺术形式并有有多产出，我应该决定提交到哪个？

官方回答：我们了解许多学生在多种艺术形式上都取得了成就。候选人应提交最能代表他们在艺术方面的实力和他们最有可能在大学追求的艺术形式的作品集。

解读：艺术补充材料贵精不贵多。招生官希望从补充材料中看到你新的特点，而不是你文书或活动列表的补充，所以一定要避免提交和其他材料重复的内容。

同理，我们其实可以看到很多知名学府对作品集补充材料都是很欢迎的，藤校，UC系名校，和很多排名Top 30名校都非常欢迎学生提交艺术补充材料。

图片来源各校官网

但是，并不是所有美国大学都接受附加申请材料，比如范德堡大学就明确表示，无法评估学生的艺术作品集。中国学生这几年愈发重视提交艺术作品集，但要注意的是如果学生的基本学术成绩不达标就要想着靠艺术作品集冲击TOP类学校，那这样投机取巧的心思就太明显了。

案例分析：理科与艺术擦出巧妙火花

P同学申请的是斯坦福大学数学和计算科学本科专业（B.S. in Mathematical and Computational Science ）。虽然这个专业字面上是个纯理工类的专业，但是官网上介绍的这是一门跨学科的本科课程，专为对数学科学或对数学思想的使用和社会或管理科学问题分析感兴趣的学生而设计。

学生从探讨自身的艺术兴趣-- Algorithm Art算法艺术的角度出发，思考了未来艺术领域的发展的方向，以及计算机算法在识别美学的、文化的、历史的信息等一系列在复杂的非线性结构关系中建立数学模型的可能。

学生作品集摘选

同时通过对现象级的NFT艺术事件的研究，即艺术家Mike Winkleman的NFT作品《每一天：前5000天》在佳士得以约合人民币4.51亿元的高价成交，来表达出电脑科学领域下人工智能驱动的艺术正在改变艺术世界。技术的发展使作品在视觉上变得更加复杂和吸引人，同时带来了人类艺术家尚未想象到的新的艺术流派。

学生作品的项目中通过应用数字艺术手段重新设计作品但保留代表性特征这一种技法的探索，来表达出传统艺术主题以及人类和社会更大主题之间相互联系。通过探索这些方面，来呈现呈现科技与艺术之间相互关联的关系，并强调当下时代作为技术引导艺术革新过程的关键性。

学生作品集摘选

例如，学生再创作了拉斐尔名作《西斯廷圣母》，学生将圣母玛利亚描绘成更加传统和类似人类的外观，将上帝之子描绘成一个虚拟的机器人般的存在，将一件宗教主题作品通过科技来向更具有人文主义表达内涵来过渡。在这样创作的过程中，学生希望表达出技术与人类之间的关系，以及计算机辅助艺术作为艺术史上的新起点这一重要时刻。

学生其他作品

学生艺术比赛奖状

学生创作的作品也得到国际级艺术比赛的认可。

结语：人文素养融入突显个性特质

美国教育非常看中Liberal Arts Education『通识教育』/『博雅教育』，这种教育注重全人教育(whole education), 包括广泛的学术知识,文化培养, 自我人格的建立，以及道德品格的教育。

招生官眼里的亚裔STEM申请者的思考维度往往都较单一，有时偏激务实，大家都在理工科，商科等专业高度聚集。当然这些大学意识到这种趋势也许会让高等教育更加功利化，会一定程度上的去影响一个地区教育多样化和创新性的发展。

图片来源：网络

批判性，逻辑性，跨文化，跨学域，让公民参与以社区为基础的教学成为了Liberal Arts显著的教育特色。理科学生可以尝试申请规划向Liberal Arts领域靠拢一下，进而在同质化比较严重的STEM华裔申请者中能够有效地展示独特性。

对于理工科的P同学来说，其对于Computer Science的理解就非常的具有人文特质，这种非常规的兴趣切入法也许是很多理工生之前没有涉足的。学生作品集中艺术色彩浓厚，与Major CS环环相扣，不仅展示出其探索CS世界的原动力同时，也为学生整体的申请形象增添了浓厚的人文素养和艺术趣味性，以及产生了令人过目不忘的味道。