亚太青年公益领 袖计划之海洋湿地生态系统保护-三亚站

海外顶 尖高校的眼里，高质量的志愿活动成为了关键的背景经历之一！哈佛大学招生官网 What we look板块明确提问：你是否在此过程中展现了责任感和领导力？

哈佛大学官方招生页面

2020全球疫情爆发，名校纷纷调整录取政策。哈佛大学教育学院连同超过315所高校的招生负责人一起，发布了一份集体声明，描述了大学招生办公室在疫情期间，对录取新生的评价和期望。

在这份名为“危机中的关爱”声明中，明确指出美国大学希望申请者在这个充满挑战的时代应该关注的五大领域，包括：自我保护、学业、社会服务及贡献、家庭贡献、课外活动及暑期活动等。

有兴趣的家长可以自己上去看看

这份声明来自哈佛大学教育学院一个名为“普及关爱（MCC，Making Caring Common）”的项目，会定期发布针对美国顶 尖学校本科招生政策新变化的分析报告（比如力挽狂澜Turning the Tide报告），可谓“美国大学录取的风向标”。

联合国SDGs 第十四项 Life Below Water

海洋湿地生态系统保护之三亚站

三亚的飘逸美景和飘香美食都依附于一片片的海域，而海域的风平浪静则离不开它的生态环境。

海洋是众多鸟类、海洋生物生活栖息、哺育后代的温馨家园；海洋生态更是净化空气、吸污排浊的地球之肾。

本次项目为一次项目制学习（Project-based learning），更是一次问题导向学习（Problem-Based Learning）。通过与国内外专业NGO、公益组织的合作与对接，带孩子走进大自然，通过户外实景实践课堂，学习海洋生态保护知识，让青少年学生在亲身的公益实践中思考和成长。——公益绝非是简单地带着一腔热血去做奉献，更需要专业的方法。

亚太青年公益领 袖计划

APY Leader Program

此计划意在培养学生作为公益项目发起人，进行项目运营，社会调查，文化传播等志愿活动。真实体现参与公益项目的责任感和领导力，创造社会真实价值，并同时符合全球顶 级院校的招生要求。

2015年9月，世界各国领导人通过了《2030年可持续发展议程》，我们的项目遍及国内外世界各个地区，所运行的志愿者项目，都将结合并献力于联合国可持续发展目标。

是的，17个可持续发展目标（SDGs），几乎覆盖了从人类福祉到环境发展的每个方面，呼吁世界各国政府、私营部门和民间社会行动起来，推动可持续发展。

2020年联合国世界海洋日的主题是“为海洋的可持续发展进行创新”。创新，即引入新方法、新创意或新产品，这是一个充满活力的词语，让人充满希望。

项目收获

APY Leader Program

高含金量证书

项目结束后可获得NGO志愿者证书，并可以累计15个小时志愿时长，打造留学申请差异化优势，满足海外名校招生要求。

志愿者证书可作为留学申请文书中对申请者调研能力、公益责任心、国际视野、协作能力等“软实力”做第三方客观评价的材料。

提升调研学术能力

先调研、后公益。公益导师们会通过线上和实地两种形式，先辅导学生们掌握调研能力和公益的背景，了解海洋生态存在的问题，之后再让学生们参与具体实践活动。帮助同学们做出真正有助于当地环境的行为，并提升调研学术能力。

公益领导力、公众演讲能力

辅导学生完成公益报告，提升同学们为公益、为青年力量发声的领导力。

英文写作及人文类单词识别能力

每天晚饭后安排时长一小时的英文课堂。课上老师会趁热打铁，结合当天的公益活动内容进行相关的英文教学，帮助学生在潜移默化中积累英文专业名词，提升英语写作能力，为日后人文学科的学习打下坚实的基础。

具体项目内容

调研探索：海南省海洋生态环境 

和专家学习保护海南海洋生态环境的重要性和方法，了解当地海域环境，和海洋风平浪静背后的海岸卫士、过滤土壤有毒物质的绿色屏障以及当地鸟类和生物重要栖息地保护知识。学习志愿者工作的内容以及注意事项，并赴保护区实地考察和活动。

志愿实践活动 

1)实地走进世界上碳存量最 高的栖息地之一的保护区，考察植物生长环境和生长现状，对水体的净化作用，并观察滩涂内的各种底栖动物。

2)亲手为保护区植树、培育、翻土。

3)保护区垃圾清理

4）海洋动物探秘及生态保护Seminar

5）公益环保宣传：海滩演说家 

自主组队，共同协作、共同思考，完成海滩演说家活动，用实际行动和自己的创意，为海洋生态保护宣传

6）公益报告并演讲

项目结束后，总结志愿活动并完成报告，学习为公益发声，提升青年领导力。

7)体育活动：海滩晨跑

在美丽的海边，伴着朝阳，听着海浪的声音，同学们慢跑海边，旅途中自我锻炼的同时，享受远离城市的时光。

行程安排

Day 1：开营启动
到达入住营地休息，营地位于海南岛的南端三亚，举行项目启动仪式及团队破冰。

创建PBL科研小组，根据pbl教学属性，将让孩子们自主选择队友。每个项目进行前，导师都将提出相应问题，成员间相互协作，共同思考，认真记录，最 后向导师及其他队员进行科研汇报。

Day 2-Day 3 海洋湿地生态保护志愿活动

1.保护区运营模式学习：

了解保护区的林权改革历史、社会资金投入、保护地的发展以及保护区运营的现状和挑战

2. 生态环境保护学习讲座:

-海洋生态现状了解及护区内植物生长环境和现状考察

3.志愿活动实践：

-志愿工作注意事项讲解以及领取种植工具

-生态保护植被种植、培育

Day 4 海洋动物保护Seminar

走入三亚水族馆，近距离接触超过280种海洋动物，探秘海南亚特兰蒂斯中心蓄水量达13500吨的海洋动物栖息地。

探讨众多海洋生灵搬进水族馆的现状，我们的做法是对是错？破解动物的交流语言，展开跨物种的神奇对话。学习极地白鲸等海洋动物知识，以及海洋生物与海洋生态环境之间的关系。

Day 5：项目总结，颁发证书

公益宣传准备，分组进行公益演说家活动。把亲身体验到、学到的知识，传递给其他人，锻炼自信心和沟通能力的同时，计入公益成果。

 项目安排：

2020年12月20日-2020年12月24日

5天4晚 6-10人团

年龄：13+

￥6900

用餐及住宿

l志愿活动期间，前2晚入住志愿者Camp，体验真实志愿者生活。后2晚入住舒适型酒店。

l统一安排用餐，其中包含活动所在城市的特色餐，荤素营养搭配。三餐外，每天额外配一顿加餐，**同学们的健康你和体能。

统一安排用车或船，每天住宿和用车均配矿泉水。

每天晚餐后严禁外出，20:30查房，**休息和安全。

费用包含：

1.赠送旅行意外保险，每人一份

2.项目期间的餐食

3.项目期间的住宿

4.在项目接机安排时间内的接机、送机费用

5.项目期间工作时间的当地交通和用车

6.导师及工作人员协助顺利开展活动

7.咨询老师对于项目的答疑服务

8.志愿者T恤

9.志愿工作所需的物料开销

10.志愿者证书

11.4小时英文人文提升课

12.每日提供矿泉水

费用不含：

1.单房差费用

2.国内原住地前往集散地的交通，机场等候及转机期间用餐

3.个人消费及行程未包含的景点

4.费用包含中未提及的一切费用

师资配备：项目将至少有公益导师，志愿导师及班主任等至少3位导师组成，帮助所有学生深入理解精彩的学习内容，引导志愿工作顺利展开。

生活安全**：会为每位学生购买保险，全程配有后勤老师及常用药品，实行男女生分开住宿以及管理，确保学生在项目期间的学习与实践安全有充足**。

家长如何了解学生在项目期间情况：班主任每天都会即时发送学习、实践的照片与视频至家长群，同步见证学生在项目期间收获的成长进步。

Planning the future with the perspective of the world. 用世界的眼光谋划未来