广州催乳师讲师资格证考证培训课程

【课程概要】

又名无痛催乳，运用生理、心理、护理、中医、营养等相关知识，学习乳房护理手法与不同疾病症状的辩证，帮助产妇解决无乳、少乳、乳汁淤积、乳头皲裂、乳腺增生等问题

【课程内容】

催乳师职业认知、乳房的基本知识、中医学乳房保养、穴位按摩、按摩的手法、不同症状乳房的护理（少乳、无乳、气血虚弱、肝郁气滞、乳腺肿块/乳汁淤积、乳头皲裂、乳头扁平/凹陷、隐性乳腺炎、回乳）、母乳喂养指导、影响泌乳的因素、促进乳汁分泌的饮食调理方法、乳房保健知识及方法，同时还将进行讲课训练的内容。

【课程特色】

A、1至4人小班制教学，老师手把手带教，，学会为止。

B、课程专为零基础想开店，已有店想进修，想增加项目的店主，想在大健康产业有所发展，有志于在养生行业成就一番事业的人打造。

【师资力量】

主讲老师：黄炎晖

教学经验:

教育学认为:“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在学员心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从学员们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的決心。

助教：马思源

毕业于广东医科大学护理学专业，在培训行业已有一年的教学经验。

作为职业培训教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展;潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。

【学员心得】

学员1：李锦欣

学习成绩：77分

中专毕业生

上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

学员2：王亚婷

学习成绩：81分

初中毕业生

要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习內容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种的喜悦，使自己愉怏地投入到下一时间段的学习中去。

学员3：姜持清

学习成绩：91分

大专毕业生

学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到決不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。

【教学环境】

【课程安排】

学习天数：7-15天

【学校介绍】

爱康教育是以中医理论为基石，实践为导向，小班制教学，培养柔式正骨整脊、徒手私密修复、康复理疗、针灸，艾灸、产后康复、催乳、营养师等，是一个真正让零基础都能听得懂、学得会、用得上的中医研修平台。

【学校环境】