广州幼儿英语level3班

课程内容

Level3是为学习布朗英语第三阶段的儿童所设计，以及针对学前4-5岁儿童所设计。这个阶段是儿童自我意识迅速发展的阶段，基本上能对大部分简单句按句法进行正确理解，还能用完整句子较连贯地讲述自己经历的事和图片上的内容，会有表情地朗诵儿歌和复述故事。因此教材中的故事内容会更多，所学句型也会更长。

课程特色

1、故事形式 培养思维力与创造力

2、美语发音 地道美语，原汁原味

3、情景教学 生活场景，生活语言，生活经验

4、TPR教学 肢体语言教学

5、游戏教学 激发兴趣，开发智力

6、互动练习 重复练习，科学习得

7、自然拼音 听音辨字，看字读音

8、整体语言 对语言学习分解因素的综合掌握

9、多元领域 语言智力促进多元智能的发展

适用对象

师资合影

教学环境

关于我们

爱尔贝为了满足宝宝和家长的需要，特为宝宝开辟了第三乐园。第三乐园把宝 宝每周上课“工作”过的教具都陈列出来，有专人指导，不限时间，随到随练习。在反复操作的过程中，不但宝宝的能力得到提高，而且也解决了家长在家里缺乏教 具的苦恼。

为什么要让幼儿学英语

幼儿学习英语受母语干扰小

随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。

与成年人相比，儿童的母语语言习惯还没养成或完 全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多．

幼儿英语学习的心理障碍小

在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。

从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。