还在纠结该选IB还是A Level？先从了解它们各自的优劣势开始吧

于国际学校学生而言，步入高中阶段之后，可选择的课程就会增多，或者不同的国际学校有不一样的课程体系，例如可能会面临着IB和A-Level的选择。

那么，IB和A Level到底是怎样的课程？各自有何优劣势？

01IB课程

IB全称国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme, IBDP)，是一个两年制、面向16至18岁学生的课程，并广泛被世界各所大学认可。

课程由国际文凭组织(IBO)组织及管理，授课语言包括英语、法语和西班牙语。

学生需要从六类科目中选取6项科目并完成相应的评估，同时还需要完成三项核心科目的要求。

每项科目的成绩评估方式为：内部评估和外部评估。每门学科在课程结束后往往包括二至三份限时笔试并算入外部评估，内部评估则因学科而异，有可能通过口头展示、实验任务或写作等方式进行。

02A-Level课程

A-Level全称(General Certificate of Education Advanced Level或GCE Advanced Level)，学制为2年，是英国最传统、最主流的高中课程体系。

英国的高中普遍会提供20门左右的A-Level课程，包括英国文学、数学、物理、生物、化学、地理、历史、经济、商科、艺术、哲学、戏剧、计算机、法语、西班牙语等。

学生需要在这些科目中，至少任选3门进行深入学习（通常会依据大学专业要求来选择科目，比如医学，化学和生物就基本是必选）。如果学习能力强，时间管理出色，也可以多选择1-2门进行学习。

A-Level有不同的考试局，学校可以自主选择任一考试局的教材进行授课和考试。考试成绩会从优到差，以A*、A、B、C、D、E六个分数段的形式给出分数。

英国大学对A-Level成绩要求：

03 IB与A-Level优劣势对比

卫报评价说，IB课程“比三至四门普通教育高级程度证书(A-Level)科目更广泛并更具有挑战性”。

今天，小助手会从以下几个维度来为大家刨析IB课程与A-Level课程的优劣势。

01课程内容：

IB是国际高中课程，课程内容包含3项必修课和6类学科组，并且适用于140个国家和地区的学校，更加国际化；

A-Level是英国高中课程，课程内容只要求学生选择3-4门学科进行深入学习，并且更多地是被英联邦国家的学校认可。

简而言之，A-Level只需要通过书面考试拿到成绩，IB需要学生通过一系列的综合素质考察。

02考试题目：

通过分析试卷本身，我们也能发现这两个课程之间的区别。

（图源：IB试题，GEOG1，2016）

就地理而言，IB对学生的数据分析能力要求极高，体现为在考试中会大量使用各种形式的统计图表，如折线图、条形图等，而且侧重于考察人文地理，会更多更关注人与自然的关系以及人类社会发展。

（图源：A-Level试题，GEO，2011）

而A-Level则较少侧重以上两点，它是综合考察自然地理和人文地理，使用的信息图标种类也更为丰富，如地图、景观图等。

03学生能力培养：

IB的国际视野使得学生得以了解世界各地的文学、政治和社会问题， 该课程的额外要求——比如创造力、活动及服务（CAS）——让学生能够将所学知识运用到实际问题中，同时能够很好地培养学生的行动力、独立思考的能力以及辩证性思维；

A-Level更强调专业知识和应用，能够为未来的职业选择打基础，学生可根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向，把精力用在刀刃上，这样会更有把握在考试中取得这些科目的好成绩。

综合来讲，IB更能培养学生的综合能力；A-Level更容易通过培训拿到高分。

IB课程和A-Level课程各有其闪光点，选择哪个课程就读完全取决于你对自身发展的考虑啦~