广州预防厌学资询课

【课程前言】

孩子厌学，已经是不容忽视的普遍现象了。调查显示: 70%的中小学 生、80%的大学生都有不同程度厌学情绪，且越来越呈现出低龄化趋势，比如小学一年级就已经厌学。甚至，“好学生”突然厌学的现象也越来越多。其实，如果在养育孩子的早期、厌学出现的早期、厌学加剧的早期，发现厌学的真正原因,并尽早进行调整,孩子后续发生严重厌学的可能性就会大大降低。

家庭治疗认为，个人的症状行为不仅仅属于个人，而是属于他所处在的整个家庭系统。厌学也不例外。积极心理学之父马丁塞利格曼提出的习得性无助(Learned helplessness) 是厌学产生的最主要原因。然而，并不是所有的父母都能真正理解孩子厌学的原因，接纳孩子厌学的现实。尤其是现在普遍重视“分数”和“排名”的教育体制，“父亲缺位”和“边界不清晰”等家庭功能不全的家庭氛围，非常容易挫伤孩子的学习动力和信心。如何把“习得性无助”转变为“习得性乐观”，创造心流体验(Flow Experience)至关重要。心流(Flow)是一种将个人精力完全投注在某种活动上获得的极乐感觉，也是破解厌学难题的关键。

【课程简介】

国内首 个基于家庭系统的防厌学课程

我们请到厌学问题专家李旭博士(又称大白博士)为大家带来《孩子厌学，正是父母成长的最 佳契机》，这是国内首 个基于家庭系统的防厌学课程。李老师是医学+心理学双背景厌学问题专家，先后毕业于北京大学心理系、.上海交通大学医学院，从事心理咨询工作已有20年，专业训练背景是精神分析和家庭治疗。同时，他也是成绩优异、正处青春期孩子的父亲。在长期一线临床工作中，李旭老师影响数十万家长与孩子，该课程经过近一年的总结和提炼，萃取出最实用的防厌学指南。李老师结合多年家庭治疗经验总结出:打破孩子习得性无助、创造心流体验，破解厌学难题、提高学习动力的金钥匙就握在父母手中。只要我们愿意耐心地付出理解、忍耐与爱的能量，成长的一切问题，都将迎刃而解。

【课程亮点】

实操性强

拒绝空泛道理，20多年实战经验与心理学理论结合，众多厌学案例成功干预经验总结

重拳合力

专业实操课程+全面的家庭功能评估测试+章节复盘与课后练习，全方位厌学干预解决方案

聚焦家庭

以家庭治疗为理论根基，从源头上解决厌学问题，激发孩子内在学习动力，为家庭功能赋能

【课程大纲】

一、为什么说孩子厌学是一种“家庭病”?

1、孩子为什么厌学,家长真的了解吗?

2、常见不良家庭功能分析:家之不“家”

3、当厌学“锁住”了全家，钥匙在谁的手上?

4、练习作业与问题复盘

二、如何聚焦才能真正提高孩子的学习动力?

5、聚焦一:学什么不重要,心流体验才重要

6、聚焦二:失败不重要,成功才重要

7、聚焦三:我是“好”的,我才愿意学习

8、练习作业与问题复盘

组合测评:专业家庭功能系统评估测试

三、为什么父母才是解决孩子厌学的核心动力?

9、屋中的大象:警惕家庭关系对孩子学习的负面影响

10、母性的升级:母亲在孩子不同学习阶段的特殊作用

11、父性的回归:父亲是激发孩子学习动机的关键角色

12、稳定才能发展:单亲家庭孩子厌学干预后的启示

13、练习作业与问题复盘

四、触发厌学孩子改变的三大技巧

14、启动改变的技巧一柔化紧 张的家庭关系

15、推动改变的技巧一设定明确的发展目标

16、完成改变的技巧一进 行耐心的拉锯战术

17、练习作业与问题复盘

【师资力量】

北京大学心理学硕士

上海交通大学医学院精神医学博士

中国心理学会认证注册心理督导师

庆学问题专家，心理咨询从业20年，影响数十万厌学家庭

【学校简介】

为本教育是经政府部门批准成立的专业心理服务机构。由广东省社会医学研究会心理咨询专业委员会、广州神康精神（心理）疾病研究所和广州市心理咨询师协会共同支持创建。拥有业内一 流的医学心理专家、应用心理学专家、家庭教育专家。定位O2O教育的创新模式，致力于“平台式”教育企业的构建，为社会提供全方位的心理健康教育服务。

【学校环境】

【学员风采】

【学校优势】

为本教育专注于家庭教育、心理情感咨询、儿童能力提升/行为矫正、职业技能培训、校园心理服务、EAP服务等六大业务模块。坚持专业、权威、私密原则，以人为本，恪守**。以顺心、贴心、舒心、放心、安心和省心的“6心级”服务标准，为人们提供全方位的高端心理健康教育服务。