瑞思学科自然拼读强化班

招生年龄

6-12岁

课程体系

中教课程：Phonics 自然拼读

外教课程：情景英语，包含四个常用场景：自我介绍、问路、点餐及购物。高频词，220个高频词中的部分高频词。Phonics reading （Phonics 阅读） 在阅读中复习、巩固、运用Phonics。

教学目标

能拼读所有CVC单词，实现看词能读、听音能写。

精品外教课提升口语表达及应用能力。

培养阅读兴趣、提高阅读能力。

培养孩子的LTP能力，演讲演示能力。

瑞思遵循“以人为本”，充分尊重个体的独特性、发展性、社会性和高尚性，让孩子具备主动学习和终身学习的能力，为成为国际化人才奠定基础。

教学环境

教学特色

一、 尊重个体的独特性，培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力。 1. 以多媒体课件为主要教材，孩子在与课件互动的过程中，锻炼独立探究学习的能力，丰富想象力和创造力。

2. 课堂中鼓励孩子试误，让孩子表达自己的看法和感受，尊重孩子的意见。

3. 教学中采取分层次教学、区角教学法、项目教学法，针对不同基础和水平的孩子给与不同引导，采取不同难度的提问方式，让学员拥有自信和成就感。

4. 评价教学成果时使用过程性评价，引导孩子跟自己比，做好的自己。

二、 尊重个体的发展性，悉心发展孩子的创造力，培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。 1. 学龄前儿童在“玩中学”，学龄后儿童在 “做中学”，通过实际操作去验证自己，形成更为强大系统的知识和能力体系。

2. 以孩子为中心，老师为引导者，注重引导孩子自己去探索知识，掌握学习方法，成为学习的主人。

3. 提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得。培养孩子们独立思考、积极探索、综合运用各学科知识、创造性思考和解决问题的能力。

三、 尊重个体的社会性，提供未来领导力课程来模拟社会环境，提升项目管理、团队合作与演讲演示能力，让孩子成为世界上具话语权的精英。 1. 课堂作业通过项目完成，设置项目目标，孩子们分工协作，取长补短去达成。

2. 通过组内协作，组间竞争，建立和谐良性的竞争与合作关系。

3. 通过组织项目，锻炼孩子们的换位思考和双赢思维，发挥在群体中的影响力、号召力和统筹协调能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定了基础。

四、 尊重个体的高尚性，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养具有责任感与人格魅力的国际精英人才。 1. 瑞思教育体系中强调Character Counts，非常强调对孩子的品质教育。

2. 针对不同年龄层的学员开展以诚实教育、守信教育、契约精神为核心的诚信教育，培养孩子的规则意识与责任感、分享意识与感恩心态。

3. 对孩子进行西方行为礼仪，交际礼仪与人格修养方面的专门教育，拥有良好品格、具备精英素质的孩子，才能在未来的国际化竞争中立于不败之地。

我们的优势---全球知名K12教育集团提供教育产品

瑞思学科英语依托全球教育集团HMHG（霍顿.米夫林哈考特集团）的教育资源，为中国广大家庭和孩子们带来先进的教学方法和课程，提供国际同步的教育服务和产品。

HMHG是历史悠久、规模庞大的教育出版商，也是拥有超过50家公司的教育产业集团，每年投入巨额资金，**其拥有国际的教育产品、雄厚的知识产权储备和的教育专家资源，投资瑞思学科英语在其全球投资战略中位于首要地位。